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Ce que veut dire développement durable


 

 


Le concept de durabilité ouvre un nouveau champ d’étude : le lien - le lié - le liant.
Il induit donc un nouvel objet de science et introduit l’idée de limites au développement (sustainability = soutenabilité), celles que le maintien du lien organise et requiert.
Il invite à remettre en question les partages disciplinaires, l’idée dominante de la spécialisation du travail, les cloisonnements des savoirs et la prévalence des verticalités organisationnelles.
Il commande de s’écarter de l’individualisme méthodologique, des insularismes économiques et des sommations disciplinaires pour reconstruire, dans le transdisciplinaire, le concept de développement et pouvoir relier l’éthique, le politique et la science
.
Léo Dayan










La situation volcanique au Yellowstone
est-elle potentiellement destructive ?


Risque écologique, changement climatique
représentation culturelle, activité humaine

  Parc National de Yellowstone
Idaho, Montana, Wyoming - USA

Le parc national de Yellowstone, aux Etats Unis est le premier parc national du monde. On y trouve plus de 10 000 caractéristiques thermales, soit plus de la moitié des phénomènes géothermiques du monde. Le parc possède également la plus forte concentration mondiale de geysers, 300 environ qui représentent les 2/3 des geysers de la planète. Enfin sa vaste forêt naturelle couvre près de 9 000 km2.

Des vulcanologues ont dépisté un mouvement du magma sous le parc et calculé que le niveau du sol à Yellowstone s'était élevé de plus de soixante-dix centimètres depuis 1923, indiquant un gonflement massif sous le parc. Par ailleurs, les amérindiens, pour qui Yellowstone représente une longue histoire s'alertent..
La mesure de l'impact d'une éruption de Yellowstone pourrait être terrifiante mais l'analyse des facteurs actifs peut être tout aussi inquiétante
Une éruption ? un risque de dévastation ? ... il serait alors le résultat d'une combinaison de facteurs naturels et humains. La question sur l'usage de l'eau se pose, là, encore..



Dossier
: Léo Dayan & Peggy Zetler

Peur, sécheresse, incendie
    Avril 2004
Peggy .Zetler

 


A la recherche
d'une économie fraternell
e

Economie solidaire - Maghreb

Dynamisme associatif dans les quartiers spontanés de Batna en Algérie. Farida Naceur.
39e Colloque de l'ASRDLF :
Concentration & Ségrégation - Lyon 1-3 septembre 2003

Outils de Gouvernance

De la formation des disparités territoriales à leur correction Bernard Guesnier
39e Colloque de l'ASRDLF :
Concentration & Ségrégation - Lyon 1-3 septembre 2003

Ecologie Industrielle   L'intégrale

A social and industrial engineering essential to the sustainability of the urban areas.
Léo Dayan, Vera Chiodi . Utrecht 16-17 juin 2003.
Projet Européen Masurin : "For a 2nd Industrial Life"

Technologies
Développement Durable


Travaux de l'Université Européenne 2003

Chalons-en-Champagne, 7-17 juillet 2003. ENSAM,
Université de Technologie de Troyes, Conférence des Directeurs des Ecoles et Formations d'Ingénieurs,Ville de Chalons, Ville de Troyes, Région Champagne-Ardennes, APREIS

  
Coordination scientifique
Anne Sophie Genin, Léo Dayan
, Yvonne Pourrat

 



Afrique
: Semaine Culturelle

18 et 19 avril 05 PARIS - PMF

La Côte d'Ivoire aujourd'hui
Mr. l'Ambassadeur de la Côte d'Ivoire

L'Afrique Demain ?
Mr. Ibrahim Loutou (ancien ministre de la Culture du Niger)
Christina Kolerus ( Plan Global Marshall)
Léo Dayan ( APREIS )

 

 

La dimension culturelle
  du développement durable


Pacte ouvert pour la Jeunesse
Rencontres internationales sur les Politiques pour
la Jeunesse. Urbino - Italie, 14-16 juillet 2005
Birgit Hoh , Cléonice le Bourlegat,
Elame Esoh, Issyad Ag Kato, Léo Dayan


L' Economie de l'Environnement
   CREAD, Alger 1-3 octobre 2005


Enjeux et contraintes
du développement durable pour les PME


DCASPL
, IDHE, IGPDE
28 novembre 2005. PMF Bercy-Paris


Les pratiques de l'écologie industrielle
Léo Dayan


BISKRA - ALGERIE - ENVIRONNEMENT

Le 24 mai en Algérie, à la salle des délibérations de l’Assemblée populaire de la Willaya de Biskra, s'est déroulée une rencontre sur le thème «L’environnement et la population», à laquelle fut conviée une pléiade de représentants de plusieurs ministères et le directeur de l'Université Mondiale Nomade,léo Dayan.


   




ARTICLE I-3 : Les objectifs de l'Union

1.
L'Union a pour but de promouvoir la paix, ses valeurs et le bien-être de ses peuples.

2. L'Union offre à ses citoyens un espace de liberté, de sécurité et de justice sans frontières intérieures, et un marché intérieur où la concurrence est libre et non faussée.

3
. L'Union oeuvre pour le développement durable de l'Europe fondé sur une croissance économique équilibrée et sur la stabilité des prix, une économie sociale de marché hautement compétitive, qui tend au plein emploi et au progrès social, et un niveau élevé de protection et d'amélioration de la qualité de l'environnement. Elle promeut le progrès scientifique et technique.
Elle combat l'exclusion sociale et les discriminations, et promeut la justice et la protection sociales, l'égalité entre les femmes et les hommes, la solidarité entre les générations et la protection des droits de l’enfant.
Elle promeut la cohésion économique, sociale et territoriale, et la solidarité entre les États membres.
Elle respecte la richesse de sa diversité culturelle et linguistique, et veille à la sauvegarde et au développement du patrimoine culturel européen.

4. Dans ses relations avec le reste du monde, l'Union affirme et promeut ses valeurs et ses intérêts. Elle contribue à la paix, à la sécurité, au développement durable de la planète, à la solidarité et au respect mutuel entre les peuples, au commerce libre et équitable, à l'élimination de la pauvreté et à la protection des droits de l'homme, en particulier ceux de l’enfant, ainsi qu'au strict respect et au développement du droit international, notamment au respect des principes de la charte des Nations unies.

 


La Charte française de l'Environnement

"Le peuple français proclame solennellement son attachement aux Droits de l’Homme et aux principes de la souveraineté nationale tels qu’ils ont été définis par la Déclaration de 1789, confirmée et complétée par le préambule de la Constitution de 1946, ainsi qu’aux droits et devoirs définis dans la Charte de l’environnement".
Le premier alinéa du Préambule de la Constitution est complété par les mots suivants : "ainsi qu'aux droits et devoirs définis dans la Charte de l'environnement de 2004"

Article 2 de la Charte

Le peuple français, considérant,
- que les ressources et les équilibres naturels ont conditionné l'émergence de l'humanité;
- que l'avenir et l'existence même de l'humanité sont indissociables de son milieu naturel;
- que l'environnement est le patrimoine commun des êtres humains;
- que l'homme exerce une influence croissante sur les conditions de la vie et sur sa propre évolution;
- que la diversité biologique, l'épanouissement de la personne et le progrès des sociétés humaines sont affectés par certains modes de consommation ou de production et par l'exploitation excessive des ressources naturelles;
- que la préservation de l'environnement doit être recherchée au même titre que les autres intérêts fondamentaux de la Nation;
- qu'afin d'assurer un développement durable, les choix destinés à répondre aux besoins du présent ne doivent pas compromettre la capacité des générations futures et des autres peuples à satisfaire leurs propres besoins;

proclame:
Art. 1er. - Chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et respectueux de la santé.
Art. 2. - Toute personne a le devoir de prendre part à la préservation et à l'amélioration de l'environnement.
Art. 3. - Toute personne doit, dans les conditions définies par la loi, prévenir ou, à défaut, limiter les atteintes qu'elle est susceptible de porter à l'environnement ou, à défaut, en limiter les conséquences.
Art. 4.- Toute personne doit contribuer à la réparation des dommages qu'elle cause à l'environnement, dans les conditions définies par la loi.
Art. 5. - Lorsque la réalisation d'un dommage, bien qu'incertaine en l'état des connaissances scientifiques, pourrait affecter de manière grave et irréversible l'environnement, les autorités publiques veillent, par application du principe de précaution et dans leurs domaines d'attributions, à la mise en œuvre de procédures d'évaluation des risques et à l'adoption de mesures provisoires et proportionnées afin de parer à la réalisation du dommage.
Art. 6. - Les politiques publiques doivent promouvoir un développement durable. A cet effet, elles concilient la protection et la mise en valeur de l'environnement, le développement économique et le progrès social.
Art. 7. - Toute personne a le droit, dans les conditions et les limites définies par la loi, d'accéder aux informations relatives à l'environnement détenues par les autorités publiques et de participer à l'élaboration des décisions publiques ayant une incidence sur l'environnement.
Art. 8. - L'éducation et la formation à l'environnement doivent contribuer à l'exercice des droits et devoirs définis par la présente Charte.
Art. 9. - La recherche et l'innovation doivent apporter leur concours à la préservation et à la mise en valeur de l'environnement.
Art. 10. - La présente Charte inspire l'action européenne et internationale de la France.

Article 3 de la Charte

Après le quinzième alinéa de l'article 34 de la Constitution, il est inséré un alinéa ainsi rédigé :
" - de la préservation de l'environnement "

 

Etudes - Recherches - Travaux


Recherches - Etudes

Modélisation, contenu qualitatif du travail et marchés locaux de l'emploi du développement durable. 7 études de cas, sous la direction scientifique de Léo Dayan Nov. 2003
Référence MATE n° 99118 (Ministère de l'Ecologie et du développement durable) Programme de recherche CEE n° 21 (Ministère de l'Emploi)

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Travaux jeunes chercheurs


Carnets

Carnet de Voyage : Medelin, mythes et réalités
André Joyal


A savoir

Surfaces Mondiales des Cultures Transgéniques 2005



 


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